Camaçari registrou resultado acima da meta estabelecida pelo Ministério da Educação (MEC) no Indicador de Criança Alfabetizada (ICA) em 2025. O município alcançou 49% de estudantes alfabetizados ao final do 2º ano do Ensino Fundamental, superando o objetivo de 48% previsto para o período.
O resultado representa um salto em relação ao desempenho de 2024, quando o índice era de 36%, e reforça a evolução das políticas educacionais implementadas na rede municipal. O ICA é elaborado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), vinculado ao MEC, com base nas avaliações estaduais dentro do Compromisso Nacional da Criança Alfabetizada (CNCA).
A melhora no desempenho acompanha uma tendência observada também em outras regiões da Bahia, dentro de ações articuladas entre governos federal, estadual e municipal voltadas à alfabetização na idade certa.
O prefeito Luiz Caetano ressaltou as iniciativas implementadas pela gestão municipal e comemorou o desempenho obtido por Camaçari no indicador. “Mais uma conquista positiva para Camaçari, que evidencia todo o trabalho e dedicação que a Prefeitura tem tido com a educação do nosso município, melhorando as estruturas das escolas, a merenda escolar e entregando os novos uniformes, e kits escolares. Com esse resultado nós, mais uma vez, reafirmamos o compromisso com o futuro das nossas crianças e a valorização dos professores”, celebra o gestor.
De acordo com o secretário de Educação, Márcio Neves, o avanço é resultado de um esforço coletivo envolvendo diferentes setores da sociedade e instituições parceiras, com foco na garantia do direito à alfabetização.
“Nós precisamos fazer com que toda criança ao completar 7 anos, consiga ler, escrever, interpretar, e foi por isso que fizemos o clamor em 2025 a toda a sociedade: de que educar, alfabetizar uma criança é papel de toda sociedade e não apenas da Secretaria de Educação. E aí convocamos Ministério Público, Conselho Tutelar, instituições religiosas para que a gente pudesse alcançar índices que cada dia mais garantam o direito de aprender e o protagonismo dessas crianças”, afirma.
O fortalecimento da relação entre escola e comunidade também foi apontado como um dos fatores que contribuíram para o resultado. Segundo a diretora Pedagógica da Secretaria de Educação (Seduc), Alexandra Pereira da Silva, houve uma mobilização social para reforçar a permanência dos estudantes na escola e combater a evasão escolar.
“Realizamos uma campanha de alfabetização que envolveu lideranças comunitárias e religiosas, chamando toda a sociedade para a responsabilidade de garantir a permanência das crianças na escola e reduzir a evasão. Foi um trabalho em unidade”, pontua.
A atuação pedagógica direta nas escolas também teve papel central no avanço do índice. A Seduc intensificou o acompanhamento dos professores do 2º ano do Ensino Fundamental, com foco no fortalecimento das práticas de ensino.
“A equipe pedagógica atuou dentro das turmas, orientando os educadores e promovendo momentos de imersão para potencializar as estratégias de ensino e favorecer a aprendizagem de cada criança”, explica Alexandra.
Além das ações locais, os resultados são atribuídos ainda à adesão do município a programas educacionais como o CNCA, o Criança Alfabetizada Bahia e a parceria com a Associação Bem Comum.